Наступила эра Digital. В современном мире, идущем по пути глобализации, способность быстро адаптироваться к условиям международной конкуренции становится важнейшим фактором устойчивого развития. Все сферы жизни и сознание человечества неумолимо меняются. Поколение Z, известное как iПоколение, нуждается в изменении системы образования. Они активно используют планшеты, VR- и 3D-реальность. Это первое по-настоящему цифровое поколение. Сфера образования должна первой реагировать на «цифровую реальность», меняя подходы, методы, приемы и внедряя инновационные технологии. Современный педагог должен быть психологически гибким, IT-компетентным, мастером цифровой среды.

Первая ступень образования, дошкольная, так же должна учитывать изменения в цифровой экономике страны, психологические особенности «цифровых детей» и преимущества IT-технологий. Сейчас в систему образования активно внедряются ЭОР, помогающие оптимизировать педагогический процесс, сформировать учебную мотивацию детей и, как результат, повысить уровень усвоения учебных программ.

Одно дело внедрять ЭОР, другое – разрабатывать ЦОР! Это требует знание методики преподавания, программных задач, требований к оформлению и технических умений. От замысла до создания инновационного продукта много ступеней. Но без энтузиазма, творческих идей, решимости на эксперимент и титанических усилий и терпения не возможна инновация! Только педагог любящий свое дело, готовый непрерывно обучаться, желающий быть интересным, услышанным и помогающим способен совершить подвиг – создавать авторские системные цифровые образовательные ресурсы!

Сегодня происходит смена образовательной парадигмы, когда новый тип образованности, возникший в пределах прежнего, сменяет его, предполагая иное содержание и цели, способы применения и освоения знаний, иной характер отношений ученика и учителя, отношений школы с культурой, обществом и государством. В этом общем утверждении присутствует очень верное ощущение глобальных исторических перемен, диктующих изменения во всех сферах социального бытия.

Этот инновационный взгляд на проблему модернизации образования содержит в себе все черты либерально-демократической эстетики: гуманизация образования, нравственная свобода личности, общечеловеческие ценности. Приоритетной для России должна стать культурообразующая модель, поскольку она опирается на национальные особенности образования, и перспективна для мирового сообщества. В целом, в реконструкции отечественной системы как единства образовательного пространства, необходимо учитывать традиции, создавая тем самым возможность эволюции традиций и инноваций и демонстрируя верность лучшим образцам отечественной педагогической мысли.

Опираясь на традиционную логопедическую работу и инновационные цифровые технологии, нами были разработаны ЦОР по разделам «Развитие фонематического восприятия» и «Подготовка к обучению грамоте» программы С.Г. Шевченко «Подготовка к школе детей с ЗПР». Этот электронно-методический комплект учебных презентаций, созданный в программе MS Power Point рассчитан на два года обучения детей 5-7 лет с ЗПР. Объем, последовательность, разнообразие и интерактивность мультимедийного материала в данном ЦОР оптимальны.

Если ЦОР преподносится методически грамотно, с уважением к личности ребенка и огромным желанием показать ему всю красоту и многогранность этой жизни, он способен приносить положительный результат! Это так прекрасно, когда дети с удивлением смотрят на экран и с интересом слушают рассказ педагога! Они словно проникают в самую суть, переживая положительные эмоции, запоминают самые яркие мысли и картинки! Учителю уже не нужно много говорить абстрактно о сложных вещах, хранить множество плакатов, карточек, картин и конспектов! Достаточно одного прикосновения, чтобы оживить «цифровую реальность! На платформе информационно-коммуникационных технологиях сейчас строится наша будущая жизнь – духовная, социальная, политическая и экономическая! Идущие в ногу со временем новаторы могут вести человечество вперед, к прогрессу, к совершенству, к инновациям!
 

Учитель-логопед Грудинина Ю.Ю.